Хартія взаємовідносин
Ціль
Ціль даної Хартії – визначити засновані на взаємних зобов’язаннях відносини студентів, з одного боку, і викладачів і співробітників інституту, з іншого. Хартія доповнює основи відносин сторін, погоджені Договором про цільову підготовку фахівця. Передбачається, що Хартія буде удосконалюватися з урахуванням змін, що відбуватимуться.
Студенти можуть розраховувати на:
- Рівне з іншими до себе відношення з боку викладачів і співробітників, не залежно від віку, статі, національності.
- Можливість контролювати правильність записів у заліковій книжці й Академічній довідці у випадку переведення зі спеціальності на спеціальність або в інший вуз.
- Своєчасне і повне ознайомлення їх з діючими правилами навчання і поведінки в інституті.
- Наявність у бібліотеці необхідної навчальної, наукової, довідкової літератури, періодичних видань, а також інформації на електронних носіях.
- Вільний доступ до наявної у бібліотеці літератури, інших джерел інформації і навчання студентів користуванням її ресурсами.
- Можливість доступу до комп’ютерних ресурсів, як під час навчальних занять, так і під час самостійної роботи.
- Присутність викладача у навчальний та у позанавчальний час.
- Чіткий виклад викладачем цілей і завдань на початку вивчення кожної навчальної дисципліни.
- Наявність на початку кожного семестру розкладу, що включає графік видачі і здачі всіх навчальних завдань; чіткий виклад можливих наслідків несвоєчасного виконання навчальних завдань.
- Чітке пояснення вимог до кожного виду навчальних занять і критеріїв їхньої оцінки.
- Своєчасну перевірку і повернення навчальних завдань студентів.
- Принаймні, одну особисту зустріч у семестрі з куратором, ініціатором якої був би він сам.
- Допомогу у виборі місця проходження практики.
- Спілкування з викладачами на регулярній основі через Координаційну раду викладачів і студентів.
- Можливість незалежного висування представників курсу для участі в роботі Координаційної ради; можливість вільно викладати погляди студентів з питань навчального процесу на його засіданнях.
- Одержання інформації від керівництва інституту, факультету усно, через дошку оголошень, електронну пошту.
Викладачі і співробітники можуть розраховувати на:
- Своєчасне, якісне і самостійне виконання студентами усіх видів навчальних завдань, передбачених навчальними планами і програмами.
- Творчий підхід студентів в оволодінні знаннями, уміннями і навичками по обраній спеціальності.
- Гарантії студентів, що своєю поведінкою вони будуть сприяти дотриманню рівних прав і не допускати дискримінації якого-небудь студента або викладача по національній або статевій ознаках, інвалідності або вікові.
- Відповідальний підхід представників студентів до з’ясування думки ВСІХ студентів, що передує викладові консолідованої думки на засіданні Координаційної ради.
- Самостійне ознайомлення студентів із всіма інститутськими правилами, включаючи ТБ, охорону здоров’я, і їхнє неухильне виконання.
- Надання студентом своєму особистому кураторові інформації про його поточну успішність.
- Своєчасне реагування студентів на повідомлення, накази і вказівки, що виходять від керівництва інституту і факультету.
- Відвідування студентами ВСІХ навчальних занять за розкладом.
- Виконання студентами вимог викладачів до поведінку під час проведення навчальних занять.
- Відвідування студентами всіх індивідуальних консультацій, що організовуються для підвищення якості підготовки фахівців.
- Повну відповідальність студентів за наслідки своїх вчинків.
- Вираження студентами тільки конструктивної критики у відношенні Інституту і забезпечення навчального процесу.
- Активна участь студентів у процесі навчання і виконання необхідної індивідуальної роботи у позанавчальний час, з огляду на, що на вивчення кожної дисципліни до 50% від загальної кількості годин приділяється на самостійну роботу студентів.
- Своєчасне звертання студентів до особистого куратора або будь-якого викладача за допомогою у випадку виникнення яких-небудь труднощів.
- Сприяння студентів створенню сприятливих умов навчання, що враховують права інших учасників навчального процесу.
- Вимогливе ставлення студентів до себе, адекватне очікуваному від інших.